读书修为 豁达明事

也许是工作的繁忙、生活的琐碎，能够静静地坐下来读书，就成为一种奢侈，在单位倡导每人读几本书的“重压”下，我首先遇到的是选择读什么书，纠结再三，还是屈从工作所需，在学用结合、急用先学的桎梏下，选学了《水文勘测工》及《公文处理》等与工作联系紧密的几本。

毕业后，多年从事水环境监测工作，对自己本身学的陆地水文这个专业的知识反倒疏于学习，尤其是对黄河这样的北方河流的冰凌知识了解肤浅。近年来，工作岗位的变动又使我更多地接触黄河的封河、开河，因而，对河流的结冰、封冻、解冻，成为我胜任新的岗位的必修内容。

翻开《水文勘测工》，有关水温、冰凌的概念及介绍仅一页多，但通过学习和思考，我对冰凌有了新的认识，可谓开卷有益。

当温度降到0℃时水就会变成冰。但实际情况并非如此简单。一方面自然界中的水不是纯净的水，里面溶解了很多物质，水的凝固点降低，水需在0℃以下才能冻结；另一方面，当温度刚好由零度以上降到0℃时，水是不会结冻的，因为结冰时放出的潜热很大，如果正好是冰点，刚生成的冰晶又会很快融化掉。所以，一般温度在零度以下河水才出现冻结现象。

静水结冰需要较甚的过冷，实验室里曾经记录到蒸馏水过冷到-20℃还不见冰晶出现的数据。一般静水冷却到4℃后，水面继续降温，仅能使表层发生冷却，底层在较长时间里还是维持在4℃的温度，所以静水冻结是从水面开始的。

初冬时节河流流凌是河流开始结冰的最初阶段。河水是汹涌流动的，流水结冰过程与静水很不相同。流水由于处在流动状态，紊流扰动强，不仅表层冷却迅速，就是底层也同时降温，水面和水内几乎可以同时结冰，原因是河流混合作用强，在结冰前河水上下都能达到大体相同的温度，只要有结晶核，就可以在任何地方开始结冰。

河流封冻有二种可能的情况。一种是从岸边开始，先结成岸冰，向河心发展，逐渐汇合成冰桥，冰桥宽度扩展，使整个河面全被封冻。还有一种是流冰在河流狭窄、浅滩或桥墩等处形成冰坝后，冰块相互之间和冰块与河岸之间迅速冻结起来，并逆流向上扩展，使整个河面封冻。上述二种封冻形式在黄河的宁夏、内蒙古河段均有发生。

当大地回春，气温升高的时候，河流里的冰开始化解，分解的冰块随着河水向下流动，河流开封。但是并不是所有的河冰都这样斯斯文文地解冻，让河流顺利开河，有时候解冻来得很快，特别是气温猛升或水位暴涨，大块冰凌汹涌而下，这样就容易造成冰凌。水文工作者们给这两种河流开河方式起了很有趣的名字，对于慢慢的解冻的开河方式叫“文开”河，对于迅速解冻容易引起冰凌的开河方式叫“武开”河。

由南向北的河流特别容易发生武开河。当上游已是春光明媚，下游还是冰封千里的时侯，融水带着冰凌顺流而下，时而阻塞，水位抬高，时而溃决，横冲直撞，使下游冰层遽然胀破，于是形成巨大的冰排，向下猛冲，对桥梁堤坝危害严重。冰凌对桥墩威胁最大。春季流凌时出现大冰排威胁桥墩时，需要用飞机或其它措施把冰排炸碎。

由冰凌壅塞引起的暂时涨水，叫做凌汛。黄河上游从宁夏到内蒙的河套段，由于河段北流，经常出现凌汛。凌汛期间易出险情，一是凌汛来势猛烈，二是地冻未消，取土抢险困难。形成黄河凌汛，决口也时有发生，给沿岸人民造成很大的损失和痛苦。

……

读书就是这样，重拾书本，温故知新，渐入其中，使得课本理论与凌汛测报的实践融会贯通，对书本知识的认识再上到一个新的高度，更多的是对河流和大自然的规律有了新的感知。知识的魅力，犹如磁石一般让我拿起就不舍得放下。

在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。

读书修为,豁达明事,这是我读书感受到最浅显的作用,抑或也是读书的真正目的吧。